網(wǎng)課總結(jié)查不足 縱橫比較找差距
發(fā)布時間：2020-06-05
由于疫情延期開學(xué)，在上級“停課不停學(xué)，離校不離教”的號召下，各學(xué)校都進行網(wǎng)課教學(xué)。網(wǎng)課教學(xué)的效果如何？通過返校后的期中檢測，各地均出現(xiàn)成績普遍下滑現(xiàn)象。針對這種情況，方城縣二郎廟鎮(zhèn)一初中于6月4日上午，召開七八年級網(wǎng)課總結(jié)及培優(yōu)補差補救措施交流會。
會議由主抓教學(xué)工作的高振立校長主持。參會人員有張漢一校長、王曉東校長、池國軍主任和全體七八年級教師。
針對這次中考成績及實情，大家本著誠懇求實的態(tài)度，各自談了網(wǎng)課中所存在的不足問題及造成成績下滑的各種因素。并通過校內(nèi)校外縱橫比較，查找所存在的差距。為了彌補不足，對成績偏低學(xué)生，如何進行補差工作？對成績較優(yōu)秀的學(xué)生，如何進行培優(yōu)工作？大家進行了真誠的交流。
通過交流，針對各自培優(yōu)補差所采取的措施，大家最終一致認為，分層進行教學(xué)的方式切實可行。即實行授課分層，作業(yè)分層，輔導(dǎo)分層。通過分層教學(xué)，讓在網(wǎng)課中形成的不同層次學(xué)生，都得到了更好的提升，從而得到整體提升。這樣使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，不優(yōu)秀的學(xué)生也變得優(yōu)秀起來。最終以點帶面，以面帶片，以片影響整體，力爭讓每個學(xué)生都不掉隊。
最后張漢一校長要求老師們，要以這次交流會為動力，靜下心，撲下身，做好學(xué)生培優(yōu)補差的教育工作。讓大家共同努力，力爭為二郎廟鎮(zhèn)一初中培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀學(xué)子，為二郎廟鎮(zhèn)教育質(zhì)量的提升，做出一定的貢獻。
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