奇思妙想，化身電臺“主播”轉(zhuǎn)活英語線上課堂

　　這位電臺主播就是我們獨樹鎮(zhèn)良莊小學(xué)的李雙陽老師。李老師畢業(yè)于信陽學(xué)院教育專業(yè)，2018年帶著對教育事業(yè)的無限向往李老師參加了河南省特崗考試，并光榮的成為了獨樹鎮(zhèn)良莊小學(xué)中的一分子。由于教學(xué)業(yè)績突出，2019年春期，學(xué)校讓李老師擔(dān)任六年級和三年級兩個階段的英語課程。

　　在2020年新冠肺炎影響下的“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，李老師按照學(xué)校春期教學(xué)計劃制定出英語學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)授課方案，第一時間聯(lián)系學(xué)生家長，建立微信溝通交流群，計劃利用微信群直播功能開啟線上授課模式。但新課剛一開始，一連串問題就隨之出現(xiàn)。由于良莊小學(xué)靠近山區(qū)，網(wǎng)絡(luò)信號差，網(wǎng)絡(luò)視頻授課經(jīng)常卡頓，造成一大批學(xué)生無法正常觀看老師直播，學(xué)習(xí)受到影響。李老師讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)電視觀看網(wǎng)絡(luò)示范課，但是農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)本身薄弱，也習(xí)慣了李老師的上課發(fā)音，電視直播課學(xué)生反映聽不懂。這時李老師心急如焚，擔(dān)心在這種情況下，學(xué)生們的英語網(wǎng)課就成了一個學(xué)不到知識的形式課。于是，李老師開始在網(wǎng)上搜索嘗試不同的直播軟件。經(jīng)過兩天的不斷嘗試，李老師發(fā)現(xiàn)喜馬拉雅這個聽書軟件學(xué)習(xí)對網(wǎng)速的要求較小，并且個人主頁所有作品都可顯示，學(xué)生們可以收聽回播。于是，李老師就著手開始使用這一軟件每天將所講內(nèi)容提前做好規(guī)劃，按照視頻直播講課順序，將所講內(nèi)容錄音在自己賬號中。發(fā)送到家長群，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新課學(xué)習(xí)，這樣既解決了網(wǎng)絡(luò)信號不好的問題，也讓學(xué)生依舊能夠按照李老師的授課模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。3月份在學(xué)校組織的月考中，由于是學(xué)校自己出試卷，也缺少聽力音頻，李老師又自己錄制聽力音頻供孩子們考試。面對三年級初學(xué)英語的學(xué)生，他一絲不茍，學(xué)生大小寫、字母占格掌握不夠牢固，他就把四線三格畫下來，親自錄制視頻演練字母書寫的方法。為了進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的口語水平，李老師給學(xué)生們布置課外作業(yè)，每天向家長說一句英語日常用語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)生對英語的認(rèn)識，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，得到家長和老師的一致好評。線上的“主播”錄音課結(jié)合線下的口語練習(xí)，使李老師的英語網(wǎng)絡(luò)課堂開展的有聲有色。

　　疫情期間李老師不斷增進(jìn)自己的知識儲備，并采用恰當(dāng)?shù)姆椒▊魇诮o學(xué)生，使學(xué)生能夠更好的接受、吸收與利用。李老師用實際行動踐行了“師者，之所以傳道授業(yè)解惑”的教師本職，也用實際行動為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的教育力量。