方城三高中王森：縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔

王森，男，1986年4月出生，方城縣小史店鎮(zhèn)人，2004年考入商丘師范學(xué)院歷史系，2008年7月本科畢業(yè)并獲得歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年進(jìn)入方城一高工作，2011年被學(xué)校安排到方城一高分校（后改名為方城縣第三高級中學(xué)）工作至今。

王森同志工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)重干，無論在教育教學(xué)方面還是在教學(xué)管理方面都做出了突出的貢獻(xiàn)并取得了優(yōu)異的成績。

以“德”為首，關(guān)心關(guān)愛學(xué)生

作為班主任，王森同志非常關(guān)心學(xué)生心理健康。每接手一個(gè)新的班級，他通常采取書信的方式了解學(xué)生的家庭、生活等情況，以方便照顧學(xué)生的隱私。他對偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生和父母在外打工的學(xué)生格外關(guān)心，對家庭情況特殊的學(xué)生和心理負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生格外關(guān)注，經(jīng)常找他們談心，在生活上和學(xué)習(xí)上盡全力幫助他們。

王森同志往往能夠結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育。比如講到中國近代史，他會(huì)引導(dǎo)學(xué)生感受“弱國無外交”“落后就要挨打”的道理，使學(xué)生樹立努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的志愿。再比如講到東歐劇變和蘇聯(lián)解體時(shí)，他就會(huì)提醒學(xué)生要警惕西方國家的“和平演變”戰(zhàn)略，教育學(xué)生堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，教育學(xué)生以辯證的歷史的眼光去看待社會(huì)。由于在德育方面的工作表現(xiàn)突出，該同志多次被縣教體局評為德育課優(yōu)秀教師。

王森同志不僅在課堂上對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)，還在平時(shí)工作和生活中潛移默化地感染學(xué)生。當(dāng)了解到有學(xué)生竟然不知道方城縣有哪些鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有哪些名勝古跡時(shí)，他深深地感受到了教育不能只停留在書本上、口頭上。為此，他和同事展開了“本土文化在高中德育教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用研究”這一課題，帶領(lǐng)同學(xué)們對家鄉(xiāng)的歷史文化進(jìn)行研究考查，舉辦“方城歷史文化知多少”知識競賽及相關(guān)專題講座，大大提高了學(xué)生們對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感，樹立了努力學(xué)習(xí)、熱愛家鄉(xiāng)、回報(bào)家鄉(xiāng)的理想和志向。通過不懈探索與研究，該課題獲得市級課題一等獎(jiǎng)。

以“學(xué)”為先，不斷充實(shí)自我

參加工作以后，王森同志不忘學(xué)習(xí)，認(rèn)真研讀了美國斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》，武寅的《簡明世界歷史讀本》，朱紹侯的《中國古代史教程》，陳旭麓的《中國近代社會(huì)的新陳代謝》等十幾本歷史專業(yè)著作。閱讀的邊界決定了課堂的邊界，通過大量閱讀，他的歷史課堂不斷豐富，教學(xué)趣味性和創(chuàng)新性不斷提高，受到同學(xué)們的喜愛。在市縣級公開課比賽中，王森同志曾多次獲得市級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，還被縣教體局評為方城縣課改標(biāo)兵和方城縣教學(xué)名師。

以“研”為基，注重課堂改革

在教學(xué)研究方面，他注重課程改革，努力構(gòu)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課堂教學(xué)模式。根據(jù)課程改革導(dǎo)向，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，他采取高中歷史教學(xué)材料問題教學(xué)模式。這種教學(xué)模式是由老師提供與教材知識點(diǎn)密切相關(guān)的史料，并設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀史料，得出結(jié)論。他以此為題材撰寫的論文《從“以史釋論”到“論從史出”——從一節(jié)課談恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的重要性》獲得南陽市教育局舉辦的征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

以“勤”為本，教學(xué)成效頗豐

自2015年王森同志開始擔(dān)任學(xué)校年級主任工作起，他便秉承“最好的管理就是示范”理念，發(fā)揚(yáng)“一級帶著一級干，一級做給一級看”作風(fēng)，甘于吃苦，勇挑重?fù)?dān)。該同志擔(dān)任三個(gè)文科班的歷史課，再加上備課、輔導(dǎo)學(xué)生、年級管理等，每天披星而出，戴月而歸。在2018年的高考中，學(xué)校本科進(jìn)線169人，首次實(shí)現(xiàn)學(xué)校本科進(jìn)線突破三位數(shù)；2021年的高考中，學(xué)校本科進(jìn)線人數(shù)420人，又一次實(shí)現(xiàn)了學(xué)校高考本科進(jìn)線人數(shù)的跨越式發(fā)展，學(xué)校被評為“教育教學(xué)質(zhì)量提升先進(jìn)單位”和“體育藝術(shù)類教學(xué)先進(jìn)單位”。

“成績只能說明過去。在今后的工作中，我要更加努力工作。縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人生。”面對層級的成績，王森如是說。