方城縣實(shí)驗(yàn)初中: 安全管理“網(wǎng)格化+精細(xì)化”構(gòu)建校園安全屏障!
發(fā)布時(shí)間:2022-02-24
為切實(shí)抓好學(xué)校安全管理工作,防范學(xué)校安全事故發(fā)生,確保廣大師生人身安全,全力構(gòu)建和諧安定的育人環(huán)境,方城縣實(shí)驗(yàn)初中借縣教體局安全“百日攻堅(jiān)”的東風(fēng),立足實(shí)際,制定一系列校園安全網(wǎng)格化管理制度,全面實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)格化+精細(xì)化”校園安全管理,為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)初中新的跨越構(gòu)筑起堅(jiān)實(shí)的校園安全屏障。
學(xué)校成立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,組建了網(wǎng)絡(luò)化安全管理組織,制定了校園網(wǎng)格化管理工作方案,建立了校園安全臺賬和五級巡查制度,將全校劃分為六塊責(zé)任區(qū),師生進(jìn)出學(xué)校各個(gè)路口、學(xué)校大門口、餐廳、各年級教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、家屬住宅區(qū)等,列出了每個(gè)責(zé)任區(qū)安全隱患清單,校領(lǐng)導(dǎo)班子分散到各區(qū),與網(wǎng)格管理員一起負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的安全監(jiān)督工作。在學(xué)生入校、離校、三餐、午休、如廁、入寢、課堂、課間等時(shí)間節(jié)點(diǎn),值班人員都準(zhǔn)時(shí)到崗到位,在值勤區(qū)域內(nèi)采取靜態(tài)值守和動(dòng)態(tài)巡查相結(jié)合的方式,確保“網(wǎng)格覆蓋無死角,片區(qū)崗位無空擋”,及時(shí)排查管控區(qū)內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)因素,應(yīng)對突發(fā)狀況,為師生安全保駕護(hù)航。
實(shí)驗(yàn)初中積極構(gòu)筑綜合性安全保障體系,將行為安全、消防安全、衛(wèi)生防疫安全,全面納入到網(wǎng)格化管理模式中來,成功多次開展防震、防火、防疫安全演練。此外,分區(qū)網(wǎng)格員不僅承擔(dān)排查隱患、安全監(jiān)督的責(zé)任,還起到教育引導(dǎo)作用。比如,提醒學(xué)生有序出入校門,上下樓梯不應(yīng)追逐打鬧,進(jìn)出餐廳避免擁擠等,這些舉措不僅化解了高危風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),而且對學(xué)生來說也是一次生動(dòng)的現(xiàn)場教育。另外,為防范校園欺凌事件發(fā)生,一旦學(xué)生無故聚集,產(chǎn)生矛盾或發(fā)生口角,網(wǎng)格員都會及時(shí)予以疏解、教育,把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
學(xué)校每周召開班子成員、班主任、網(wǎng)絡(luò)管理員參加的校園安全工作會議,班主任經(jīng)常召開安全教育主題班會,星期天節(jié)假日不間斷對家長、學(xué)生進(jìn)行安全警示教育。每周召開班長會,排查班級中有特殊家庭、特殊體質(zhì)、心理障礙、矛盾糾紛的學(xué)生,排查教室用電等安全隱患,教育學(xué)生珍愛生命,奉獻(xiàn)社會。
學(xué)校每天有安全隱患排查記錄,每天編輯發(fā)布五級巡查日報(bào),及時(shí)向全體教師發(fā)布學(xué)校安全管理動(dòng)態(tài)。 學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室,專人負(fù)責(zé)對有心理疾病和特殊性格的學(xué)生,給予心理疏導(dǎo)和救助。
實(shí)驗(yàn)初中實(shí)行網(wǎng)格化管理,明確并細(xì)化了每位網(wǎng)格管理員的崗位職責(zé),分工明確,責(zé)任明晰,學(xué)校主要負(fù)責(zé)人每天對安全管理員進(jìn)行考勤考核,對校園安全思想重視不夠、脫崗、安全隱患處理不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象,進(jìn)行批評教育和責(zé)任追究,形成了處處有人管,事事有人做安全網(wǎng)格化管理機(jī)制,構(gòu)建起“誰主管,誰負(fù)責(zé)”,“誰值班,誰負(fù)責(zé)”的追責(zé)機(jī)制。
安全工作只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)!實(shí)驗(yàn)初中將堅(jiān)持“安全第一,防患于未然”的方針,實(shí)行網(wǎng)格化管理制度,細(xì)化和明晰校園安全責(zé)任,建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系,積極打造和諧、平安、美麗的校園,為師生工作學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的支撐和堅(jiān)實(shí)的安全保障。(通訊員 潘樹立)